eTwinning проект - Mali čarobnjaci/ Мали волшебници / Little wizards

 За нас во медиумите:
преведено на хрватски јазик.

Međunarodni uspjesi sekcije „Mladi istraživači“ pri OŠ „Dimitar Miladinov“ iz Skopja

No stvarna vrijednost projekta „Mali čarobnjaci“ ne mjeri se samo nagradama i priznanjima. Ona se vidi u trenucima kada učenici postavljaju nova pitanja, kada eksperiment izaziva iznenađenje i kada znanost postaje dio njihove svakodnevne znatiželje, kaže nastavnica Aida Petrovska.

U vrijeme kada se obrazovanje mijenja brže nego ikada, sve se češće postavlja pitanje kako približiti znanost učenicima – ne kao složenu teoriju, nego kao uzbudljivo otkrivanje svijeta? Odgovor ponekad ne leži samo u velikim sustavnim promjenama, nego u malim, predanim školskim zajednicama koje stvaraju prostor za znatiželju, eksperiment i istraživanje.

Takva se priča već desetljeće gradi u OŠ „Dimitar Miladinov“, kroz aktivnosti sekcije „Mladi istraživači“ i kroz sudjelovanje u europskoj obrazovnoj zajednici eTwinning.

- Za nas ova zajednica nikada nije bila samo digitalna platforma. Ona je postala prostor za suradnju, razmjenu ideja i zajedničko učenje s nastavnicima i učenicima iz različitih europskih zemalja. Kroz eTwinning naučili smo da se suvremeno obrazovanje ne gradi samo u učionici. Ono se gradi kroz partnerstva, zajedničke projekte i otvorenost prema novim idejama. Učenici dobivaju mogućnost surađivati s vršnjacima iz drugih zemalja, istraživati zajedničke teme i predstaviti svoj rad široj publici - ispričala nam je nastavnica Aida Petrovska.

Mali čarobnjaci iz Makedonije i Hrvatske otkrivaju čaroliju znanosti

Danas se ta suradnja nastavlja i produbljuje kroz European School Education Platform (ESEP), koja objedinjuje europske obrazovne inicijative i stvara još snažniju mrežu nastavnika i škola. Osjećaj da si dio europske obrazovne zajednice snažna je motivacija - i za nastavnike i za učenike.

Posljednjih godina upravo se kroz ovu suradnju rodio projekt „Mali čarobnjaci“, koji je postupno prerastao u jednu od najznačajnijih aktivnosti sekcije „Mladi istraživači“.

Autori projekta su učiteljica Aida Petrovska iz OŠ „Dimitar Miladinov“, Makedonija, i profesorica Marina Trstenjak Petran iz srednje škole „Čakovec“ iz Hrvatske. To je dobar primjer uspješne međunarodne obrazovne suradnje koja pokazuje da znanost i obrazovanje lako prelaze granice.

- Naziv projekta nosi simboliku dječje znatiželje. U očima učenika znanost često izgleda kao magija. No kada sami izvedu eksperiment, kada izmjere, usporede i zaključe, shvaćaju da je „čarolija“ zapravo znanje, logika i istraživanje - objašnjava nastavnica Petrovska.

Prema njezinim riječima, ova suradnja stvara dinamično okruženje u kojem učenici uče kroz praktičan rad, eksperimente i zajedničko istraživanje. Tako znanost izlazi iz udžbenika i postaje živo iskustvo.

Učenici u ulozi nastavnika

– Tijekom prvog polugodišta školske godine 2025./2026. realizirane su brojne aktivnosti. Učenici su sudjelovali u Eratostenovu eksperimentu i simbolično izmjerili opseg Zemlje, obilježili Svjetski tjedan svemira plakatima i prezentacijama, a kroz Tjedan kodiranja organizirana je radionica „Veliki za male“, u kojoj su stariji učenici uvodili mlađe u osnove programiranja - istaknula je Petrovska.

Znanost je predstavljena i široj zajednici kroz osmi regionalni sajam znanosti „Znanost i ja“, kao i kroz Festival znanosti organiziran povodom Svjetskog dana znanosti za mir i razvoj.

Suvremeno obrazovanje ne gradi se samo u učionici, nego i kroz partnerstva i otvorenost prema novim idejama

Učenici su postigli i značajne rezultate na državnom natjecanju „Mladi fizičari“, gdje su osvojili tri prve, tri druge i četiri treće nagrade - dokaz da su znatiželja i praktičan rad snažna osnova za pravo učenje.

Posebnu vrijednost ima i tradicija da učenici uče jedni od drugih. Učenici devetih razreda održali su edukativna predavanja za mlađe učenike - o Svjetskom danu kruha, kao i o sigurnom obilježavanju novogodišnjih blagdana.

Godina je zaokružena i novogodišnjim školskim znanstvenim festivalom, realiziranim kroz šest otvorenih sati - po jedan u svakom razrednom odjeljenju - gdje su se učionice pretvorile u male laboratorije ideja i eksperimenata.

Paralelno s ovim aktivnostima, učenici su aktivno sudjelovali i u nekoliko međunarodnih projekata iz programa eTwinning. Čak 56 učenika dobilo je certifikate za sudjelovanje u četiri projekta nagrađena Nacionalnom oznakom kvalitete, a dva projekta dobila su i Europsku oznaku kvalitete. Time je škola realizirala više od osamdeset  projekata.

No stvarna vrijednost rada ne mjeri se samo nagradama i priznanjima. Ona se vidi u trenucima kada učenici postavljaju nova pitanja, kada eksperiment izaziva iznenađenje i kada znanost postaje dio njihove svakodnevne znatiželje.

- Trenutno se projekt privodi kraju, a dovršava se i velik broj edukativnih proizvoda i materijala koji će ostati vrijedan resurs za buduće generacije učenika. Jer najveći cilj obrazovanja nije samo prenošenje znanja, nego poticanje znatiželje. A kada se znatiželja probudi, tada se rađaju novi mladi istraživači - mali čarobnjaci koji otkrivaju svijet korak po korak - naglašava nastavnica Aida Petrovska.